Учитель, как вторая мама — слова, которые звучат по-особому, когда речь о первых учителях. Например, в Ельце два поколения учителей из одной семьи выбрали для профессионального пути начальную школу.
Юлия Дроздова начинала преподавать, как учитель-предметник, но перешла в начальную школу, где ее первый класс — «Б». Кроме стандартных уроков есть и такие, где дети работают с конструкторами. Кроме классного руководства, Юлия ведет робототехнику у учеников младших классов и у детей постарше.
Юлия Дроздова, учитель начальных классов школы №10 Ельца:
Я пошла учиться сначала по инженерному направлению и поняла, что отдачи от компьютера я не увижу. А когда ты работаешь с детьми — ты свою работу видишь. Потому что они растут, и ты в них что-то вкладываешь.
Юлия говорит, что, видимо, мамин ген взял свое. Мама тоже учитель, тоже начальных классов, в этой же 10-й школе Ельца. Ксения Пудова поддержала выбор дочери. У нее самой уже восемь выпусков детей из начальной школы.
Обычный урок превращается в урок дружбы. И для этого не делается ничего специального. Начальная школа — это не какие-то отдельные часы воспитательной работы. Это пространство воспитания — такая же важная задача, как и успеваемость.
Ксения Пудова, учитель начальных классов школы №10 г. Ельца:
Я все время говорю, если глаза детей сияют от счастья — это высший пилотаж учительской работы. Когда-то услышала эту фразу — теперь она моя самая любимая.
Мама помогает дочери с планами уроков. Даже с ее учительским стажем каждый день ставит новые задачи. На что откликался один класс — не повторить с другими учениками. Кроме самоотдачи и преданности своему делу, учителя определяет готовность постоянно учиться.
Возможности для профессионального роста, учебные программы, образовательные ориентиры. О школе Ксения Пудова говорит и как учитель, который представляет регион во всероссийском экспертном педагогическом совете при Министерстве просвещения.
Ксения Пудова, учитель начальных классов школы №10:
Меня слышат, как члена всероссийского экспертного совета. Регулярно проходят заседания, где мы говорим о нашей боли, учителей, о наших радостях, о наших проблемах — действительно нас начинают слышать.
Год педагога и наставника — год особого внимания к учительской профессии. И к людям, от которых так много зависит. Кто каждый день приходит в классы. Где тянет руку, где пишет контрольные, где радуется пятеркам — это страна, какой она будет.
