С 18 апреля по 18 мая в школах города проводятся исследования качества образования, организованные Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки, – Всероссийские проверочные работы. Свои знания продемонстрируют учащиеся 4, 5, 11 классов муниципальных общеобразовательных учреждений, сообщает сайт администрации Липецка.
Более 5000 четвероклассников 18 апреля написали диктант, а сегодня выполнили вторую часть заданий по русскому языку. Она состояла 12 заданий, которые позволяют проверить умение распознавать и формулировать основную мысль текста, составлять план прочитанного в письменной форме, задавать вопросы, подбирать синонимы. Впереди работы по математике и окружающему миру, они пройдут 25 и 27 апреля.
Задания всероссийских работ для пятиклассников по русскому языку включали в себя задания, направленные на проверку владения нормами правописания, умений производить фонетический, морфемный, морфологический и синтаксический разбор, ориентироваться в содержании текста, соблюдать нормы построения предложения и словоупотребления. Сегодня ребята писали математику, 25 апреля им предстоит проверочная работа по истории, а 27 апреля – по биологии.
В мониторинге качества подготовки учащихся по географии 19 апреля приняли участие более 1800 учащихся 11-х классов. Около 500 одиннадцатиклассников в течение месяца продемонстрируют свои знания по физике, химии и биологии. Завершатся исследования 18 мая проверочной работой по истории, которую напишут около 800 школьников.
На выполнение заданий ребятам отводится один или два урока в зависимости от класса и предмета. Обучающиеся выполняют ВПР в школах по месту обучения и проводятся учителями, работающими с данным классом.
Всероссийские проверочные работы организованы по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта. Результаты исследований не влияют на итоговые оценки по предметам. Они могут быть использованы для совершенствования методики преподавания предметов в конкретных школах, а также для индивидуальной работы с учащимися по устранению имеющихся пробелов в знаниях.
